Politik
Im Politikunterricht der Klassen 5 und 6 sollen die Schülerinnen und Schüler an das neue Fach herangeführt werden. In altersangemessener Weise werden Themenbereiche aus dem Alltagsleben der Schüler bearbeitet. Hier wird zunächst auf das Schulleben – die Klassengemeinschaft Bezug genommen.
Gesellschaftliche, politische, ökologische und wirtschaftliche Zusammenhänge werden anhand konkreter Lebenssituationen dargestellt. Die Schülerinnen und Schüler sollen so stärker für das Fach Politik interessiert werden.
Im 7. und 8. Jahrgang werden die Themen schon abstrakter. Politisches Geschehen in der Gemeinde, die Mitwirkung von Jugendlichen in Gesellschaft und Politik, sowie gesellschaftliche Probleme werden hier behandelt.
Im Mittelpunkt des Politikunterrichts der 9. Klasse steht das Schülerbetriebspraktikum und die Berufsorientierung aber auch aktuelle politische Themen sind Gegenstand des Unterrichts.
Im letzten Schuljahr an der Realschule sind die Beschäftigung mit der Arbeitswelt, sozialer Sicherung, sowie Nationale und Internationale Politik wesentliche Inhalte.
Sozialwissenschaften (SoWi)
Im Fach Sozialwissenschaften erwerben die Schüler eine umfangreiche Allgemeinbildung aus den Bereichen Gesellschaft, Politik, Wirtschaft durch
- die Bearbeitung abgeschlossener, voneinander unabhängigen Unterrichtsreihen
- die Bearbeitung aktueller Problemstellungen
- das Heranführen an die selbstständige Erarbeitung von Fragestellungen
- die Schulung der Diskussionsfähigkeit
- die Entwicklung und Förderung eigener Meinungsbildung
- Aktivitäten außerhalb der Schule (Betriebsbesichtigungen, Erkundungen, Umfragen, Landtagsbesuch)
Wir behandeln u.a. folgende Themenbereiche:
- Familie
- Freizeit
- Wirtschaftliche Grundbegriffe
- Werbung
- Demokratie
- Einbeziehung aktueller Themen
- Ausländer-Inländer-Multikulti
- Rechts- / Linksextremismus
- Arbeitslosigkeit
- Globalisierung
- Internationale Konflikte
Methoden
- Realbegegnungen (Erkundungen vor Ort)
- Fall- und Konfliktanalysen
- Gruppenarbeit
- Pro- und Contra-Debatte
- Rollen- und Planspiele
- Projekte
- Dokumentationen / Präsentationen
Leistungsbeurteilung
1. Mitarbeit im Unterricht (z.B mündliche Beiträge zum Unterricht, mündliche und schriftliche Übungen, praktische Leistungen, Materialsammlungen, Referate, Materialvorlagen und deren Erläuterung, Gesprächsleitung, Gestaltung einer aktuellen Stunde
2. Klassenarbeiten
Welche Schülerinnen und Schüler sind für den Neigungskurs Sozialwissenschaften geeignet? Sie sollten
- sprachliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit und –bereitschaft besitzen
- Interesse für das aktuelle Weltgeschehen zeigen
- Auseinandersetzung mit den eigenen Lebensbedingungen anstreben
- sich vorurteilsfrei mit den Lebensbedingungen und Problemen von Mitmenschen – auch anderer Kulturen auseinandersetzen wollen
- befriedigende Leistungen in Deutsch, Geschichte, Erdkunde und Politik haben
- Die wichtigsten Anforderungen aber zum Schluss: Leistungsbereitschaft, Spaß am Lernen, Neugierde gegenüber dem Unterrichtsinhalt
